・模擬授業 ベクトルの内積 ファイルを準備しておく．
＜これまでの教育経験＞
・楽教の会，楽教塾 その風景の写真を撮る．
・基礎セミナー １年生 チームワーク力
・出張講義 写真はないだろうなぁ．．
・留学生向けの仕事：中部地区製造企業見学 NUSIP, モンゴルへのG30広報 済．
・ビームロッキングしてスペクトルを逐次計測するルーチン．大学院生が作製．僅かなスペクトル形状の違いを発見
こちらが行なった手ほどきはソフトウェアのプラグインを組み込んで，動作チェックしたのみ．
＜今後の教育へのアイデア＞
・楽教の会のようなものがあれば，楽しみながら授業改善に取り組める． 難解な説明が難解であることを自分にまず気づかせてくれることが必要．畏怖されず，難点を指摘できる人が必要．
・Mapleを用いた数式展開
展開例を博士課程の学生に見せると，それを下敷きに理論を体得し，自分の研究に応用．
・主体性・粘り強さ・チームワーク力：企業と学生の不足している認識にギャップ
基礎セミナーでのグループワーク指導や，企業との共同研究において学生を交えての取り組み
これらの経験を生かし，貴学科の企業課題へのチームでの取り組みを通じて，ギャップをなくす
教員⇔学生のグループ
・良好な関係の構築
・投げやりにしない
・フォロー
・効率的なディスカッション（教員側の事前調査も必要と予想される）
・これまでの計算機を活用した研究の経験を，私立大学での学生への教育の動機付けに活用する等，のアイデアを意欲的に語る：
python 無料．科学技術計算においても目覚しい発展．
Maple 数式展開の障壁を著しくさげ，理論を体得できる．使い勝手や表現力も近年大幅向上している．
イオニクスにおいても，計算機で電池の理論電圧が計算できる．イオンが移動する様子をシミュレートできる．
追記:2018/07/02
パワーポイントは，断片的に作っても何をいいたいのかわかりにくものになる．
グランドデザイン，何を言いたいか，どのような流れでいうのか，そのためのスライド
これらをまず決める必要がある．
発表の内容の切り替わりには，1枚の見出しページを付ける．
全体に統一されて，見やすく，ありきたりではないpptのテンプレートを用意する．
